![\"\"](\"https:\/\/dev.martech.cl\/newuniacc\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/MarielaO_home_007.jpg\")
Decana Facultad de Administraci\u00f3n<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
Mariela Osorio Monje<\/strong> es ingeniera comercial de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, mag\u00edster en Comportamiento del Consumidor de la Universidad Adolfo Ib\u00e1\u00f1ez y diplomada en Gesti\u00f3n Universitaria de la Universidad Cat\u00f3lica de Temuco. Tiene m\u00e1s de 20 a\u00f1os de experiencia en instituciones de Educaci\u00f3n Superior. Desde hace m\u00e1s de cinco a\u00f1os es la Decana de la Facultad de Administraci\u00f3n de Universidad UNIACC<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Mariela lleg\u00f3 a Santiago en 1984. Toda su familia es de Antofagasta, pero se traslad\u00f3 a Santiago y \u201cno me volv\u00ed a mover, ya soy santiaguina\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n La Decana nos cuenta que lleg\u00f3 a la Educaci\u00f3n Superior sin propon\u00e9rselo: \u201cPrimero haciendo clases, porque hab\u00eda sido ayudante de algunas asignaturas en la universidad, pero nunca pens\u00e9 que me iba a quedar finalmente a trabajar en esta \u00e1rea. Me gustaba, era una actividad que se me hac\u00eda atractiva y porque cuando nacieron mis dos hijos dije \u2018quiero dedicarme a ellos, no voy a trabajar jornada completa\u2019, ya que para m\u00ed era m\u00e1s importante estar a su lado en los primeros a\u00f1os de vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cEstuve bastante tiempo en Educaci\u00f3n Superior. Luego de ser acad\u00e9mica, me ofrecieron la secretar\u00eda acad\u00e9mica de la carrera de ingenier\u00eda comercial en la instituci\u00f3n que trabajaba y todo se fue dando de manera natural, porque part\u00ed con media jornada y luego con jornada completa. Mis hijos hab\u00edan crecido lo suficiente para que pudiera empezar a dejarlos en la casa. Cont\u00e9 con todos los apoyos necesarios para poder hacerlo, trabajar tranquila y cumplir con mi rol de mam\u00e1 que para m\u00ed era s\u00faper importante. Me desempe\u00f1\u00e9 como secretaria acad\u00e9mica bastante tiempo, luego segu\u00ed avanzando, abandon\u00e9 la idea de trabajar en otras \u00e1reas de la industria y me empec\u00e9 a focalizar en el \u00e1rea de educaci\u00f3n, de la que simplemente me enamor\u00e9. Nunca dej\u00e9 de dictar clases, porque me encantaba, la sala de clases era mi lugar de relajo, me focalizaba en eso y lo disfrutaba much\u00edsimo\u201d, sostiene.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn mi avance profesional, estuve a\u00f1os trabajando como directora de escuela y subrogu\u00e9 a muchos decanos que llegaban, iban y ven\u00edan, pero en esa \u00e9poca, me plantearon claramente que los decanos de las escuelas de negocios ten\u00edan que ser hombres, por lo que viv\u00ed la discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero de manera muy concreta y tuve que luchar contra ella, como tantas otras profesionales lo hacen. No obstante, me sirvi\u00f3 mucho porque me introduje fuerte en todo lo que eran los procesos de acreditaci\u00f3n: institucional y de carreras\u201d, relata la decana Osorio.<\/p>\n\n\n\n Antes de llegar a Universidad UNIACC, Mariela Osorio estuvo m\u00e1s de dos a\u00f1os como Directora de Escuela en un instituto profesional, cargo equivalente al de un decano en una universidad. En \u00e9l, la primera tarea a la que se enfrent\u00f3 fue lograr la re-acreditaci\u00f3n de cuatro carreras en cuatro meses. \u201cFue un desaf\u00edo gigante, cont\u00e9 con el apoyo de un \u00e1rea de an\u00e1lisis institucional y aseguramiento de la calidad que era bastante buena y entre el conocimiento que yo ten\u00eda m\u00e1s lo que ellos aportaron, logramos re-acreditar y por m\u00e1s a\u00f1os, las cuatro carreras, en los plazos definidos. Fue un tremendo logro. Logramos posicionarnos bastante bien\u201d, asegura y agrega: \u201cHicimos crecer la escuela en poco tiempo y la pudimos fortalecer acad\u00e9micamente y no solamente con un posicionamiento en el medio\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn el 2015 me invitaron a participar en este proyecto de UNIACC y como en el Instituto Profesional adquir\u00ed bastante experiencia en la modalidad online, porque la ten\u00edamos en algunas de las carreras que estaban a mi cargo, la verdad es que no lo pens\u00e9 mucho para aceptar, porque siempre supe que mi expertise m\u00e1s grande estaba en universidades y el proyecto de UNIACC me gust\u00f3, porque adem\u00e1s lo encontr\u00e9 s\u00faper desafiante\u201d, manifiesta y agrega: \u201cNo fue f\u00e1cil, porque la modalidad online es dif\u00edcil de llevar, ya que a pesar de lo que yo conoc\u00eda de ella, cada modelo es distinto. En UNIACC el proyecto educativo se hab\u00eda revisado reci\u00e9n el a\u00f1o anterior y de ese proyecto educativo hab\u00eda emanado el modelo educativo nuevo y ya se hab\u00eda empezado a hacer un proceso de armonizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn cuanto a este proceso, lo trabajamos de manera muy responsable y profunda. Para ello contamos con el buen desempe\u00f1o de los Directores de Escuela y en la evaluaci\u00f3n que estamos realizando cinco a\u00f1os despu\u00e9s, hemos logrado comprobar que los perfiles de egreso, salvo la necesidad de actualizaciones naturales como la intervenci\u00f3n en ciertos contenidos producto del paso del tiempo y los cambios del entorno, se han cumplido y en general est\u00e1n vigentes. Esto provoca una satisfacci\u00f3n grande, adem\u00e1s de ser una muestra importante de la capacidad de autorregulaci\u00f3n de la Universidad para buscar la mejora continua, porque habla de un trabajo mancomunado entre sus distintas \u00e1reas, donde sin ninguna duda, la Rector\u00eda y las distintas Vicerrector\u00edas con sus equipos, han tenido un rol s\u00faper importante, pero tambi\u00e9n no es menor el de los Decanatos y Escuelas, quienes hemos ido apoyando e implementando todo el trabajo. Por lo mismo, hemos podido llegar a los resultados que hoy tenemos. Hemos logrado responder con \u00e9xito a fiscalizaciones de organismos reguladores, obtener nuevamente una acreditaci\u00f3n institucional y as\u00ed una serie de logros que hablan de un trabajo permanente de aseguramiento de la calidad en todos nuestros procesos, que ha sido intenso y responsable, lo que nos permite ir nuevamente a otro proceso de acreditaci\u00f3n de la Universidad\u201d, relata Mariela.<\/p>\n\n\n\n En la Facultad de Administraci\u00f3n<\/a> la mayor\u00eda de los estudiantes optan por la modalidad online y Mariela afirma que estos estudiantes \u201cson personas que ya han tenido alg\u00fan tipo de estudio o quiz\u00e1s si no lo han tenido, deciden empezarlo desde los 30 a\u00f1os en adelante, porque antes simplemente no pudieron, no tuvieron la posibilidad y hoy s\u00ed la toman, y la toman con todo el sacrificio que eso significa. Son estudiantes responsables, ellos pagan sus carreras y las cursan de tal manera que se esfuerzan por combinar todos los aspectos de su vida, incorporando adem\u00e1s el estudio. Yo los admiro profundamente y cada vez que tengo la oportunidad de dec\u00edrselos, lo hago. Cuando reci\u00e9n est\u00e1n ingresando a la Universidad los felicito por la decisi\u00f3n que tomaron y m\u00e1s los felicito cuando los veo en el proceso, c\u00f3mo van avanzando. Son personas que suelen cumplir con sus obligaciones en la carrera, son muy comprometidos, aut\u00f3nomos y aprenden a trabajar con esa autonom\u00eda y esa auto responsabilidad que se la imponen ellos, porque la Universidad les proporciona todos los recursos desde el punto de vista acad\u00e9mico, did\u00e1ctico, administrativo y desde las otras \u00e1reas, para poder co-construir conocimiento; pero finalmente quienes deciden si siguen o no son ellos y lo hacen y lo logran\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n \u201cCreo que la val\u00eda de los estudiantes es alt\u00edsima, por lo menos yo como Decana me siento s\u00faper orgullosa de los estudiantes que tengo y de los que ya se han titulado, cuando los veo que est\u00e1n trabajando, que han ascendido, que han podido mejorar su calidad de vida y empleabilidad y, obviamente, me siento muy satisfecha, porque \u00bfqu\u00e9 puede haber mejor en la vida que sentirse part\u00edcipe, en lo que nos toca, de esos logros? Y sin duda esta satisfacci\u00f3n es lo que me motiva para poder seguir trabajando en la misma l\u00ednea en que lo hemos hecho hasta ahora\u201d, reflexiona.<\/p>\n\n\n\n Nuevos programas de postgrado<\/strong> \u201cEl Post\u00edtulo en Agilidad Organizacional no tiene que ver con agilidad solamente desde el punto de vista de los proyectos inform\u00e1ticos, que es a lo que normalmente se asocia, sino que es c\u00f3mo adecuo las organizaciones hoy, de manera \u00e1gil, para responder a los cambios del medio, lo que transforma la organizaci\u00f3n desde la forma en que se trabaja. El objetivo es asegurar la entrega de valor constante e incremental a los clientes, a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de mejoras continuas y crecimiento en los equipos\u201d, relata la decana Osorio.<\/p>\n\n\n\n \u201cPor otro lado, sumamos a esto tambi\u00e9n, diplomados que est\u00e1n articulados con todo lo que tiene que ver con las habilidades que tienen que desarrollar a nivel directivo las personas dentro de una organizaci\u00f3n. Ah\u00ed est\u00e1n los Diplomados de Habilidades Directivas y el de Coaching Organizacional\u201d, manifiesta.<\/p>\n\n\n\n \u201cDesde el \u00e1rea tecnol\u00f3gica estamos lanzando en octubre un Mag\u00edster de Seguridad de la Informaci\u00f3n y Ciberseguridad<\/a> que a ra\u00edz de los acontecimientos que hemos vivido se hace muy necesario. Es un mag\u00edster que hab\u00edamos pensado antes, que solamente nos faltaba dise\u00f1arlo curricularmente, lo hicimos y ya es parte de la oferta acad\u00e9mica de octubre 2021\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n \u201cNo son ni mag\u00edsteres, ni diplomados, ni post\u00edtulos que sean aislados, sino que todos tienen una articulaci\u00f3n con las l\u00edneas de desarrollo de la Facultad y apuntan finalmente a enfrentar un mundo que ya cambi\u00f3 y que va a seguir haci\u00e9ndolo. Por lo tanto, tenemos que prepararnos, no solamente porque ya ha habido cambios importantes, sino porque los que vienen en los distintos \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n, se visualizan a\u00fan m\u00e1s desafiantes\u201d, sostiene Mariela.<\/p>\n\n\n\n Programas Advance<\/strong> \u201cAdem\u00e1s, estamos trabajando con la VRA en la evaluaci\u00f3n del desarrollo de Programas Advance para carreras no afines, pero esto ser\u00eda ya para dictarse en el 2022\u201d, nos cuenta.<\/p>\n\n\n\n Para finalizar, Mariela reflexiona \u201cUna de las cosas importantes que destaco de UNIACC es su gente. Son las personas que est\u00e1n ac\u00e1, las que tienen un compromiso alt\u00edsimo y yo creo que la Instituci\u00f3n ha contribuido, y lo sigue haciendo a diario, a que ese compromiso se genere. El mejor ejemplo es durante la pandemia, porque pudimos trabajar tranquilos, porque comprobamos que le importamos a la Instituci\u00f3n, porque no hubo ninguna situaci\u00f3n de desvinculaci\u00f3n o de protecci\u00f3n del empleo, producto de esta situaci\u00f3n. La Universidad prioriz\u00f3 a sus trabajadores y estudiantes, y yo tengo la certeza, por mi experiencia laboral de tantos a\u00f1os, que las instituciones que privilegian su gente, que los ven y tratan como personas, m\u00e1s que solo como un recurso, siempre van a ser exitosas y una prueba de eso se da en UNIACC\u201d.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mariela Osorio Monje es ingeniera comercial de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, mag\u00edster en Comportamiento<\/p>\n
La Facultad de Administraci\u00f3n tiene un nuevo programa de postgrado y otros de formaci\u00f3n continua que inician en octubre de este a\u00f1o. De la Escuela de Inform\u00e1tica: Mag\u00edster en Seguridad de la Informaci\u00f3n y Ciberseguridad<\/a>, Diplomado en Gesti\u00f3n en Seguridad de la Informaci\u00f3n<\/a> y Post\u00edtulo en Seguridad de la Informaci\u00f3n y Ciberseguridad<\/a>; en el \u00c1rea de Coaching: Diplomado en Habilidades Directivas<\/a> y Diplomado en Coaching Organizacional<\/a>; y en la Escuela de Administraci\u00f3n: Post\u00edtulo en Agilidad Organizacional<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
Mariela nos cuenta que actualmente est\u00e1 en una primera etapa el proyecto de los Programas Advance, que son una reestructuraci\u00f3n de los Programas de Titulaci\u00f3n y Licenciatura Universitaria (TLU), y que desde agosto 2021 se oferta la continuidad de estudios para titulados de carreras afines, de manera que los estudiantes puedan obtener el t\u00edtulo de Ingeniero Comercial<\/a> o el de Contador Auditor<\/a> o Administraci\u00f3n P\u00fablica<\/a>, adem\u00e1s de los respectivos grados de licenciatura de cada una de ellas. Los t\u00e9cnicos de carreras afines titulados pueden postular al Advance que tiene una duraci\u00f3n de tres a\u00f1os y los profesionales de carreras afines postulan al profesional, que dura dos a\u00f1os\u201d, sostiene.<\/p>\n\n\n\n