\u201cUniversidad UNIACC asisti\u00f3 a este encuentro porque, desde el a\u00f1o 2017, es parte activa de la Red Nacional de Educaci\u00f3n Superior Inclusiva (Resi). Adem\u00e1s, hoy es la encargada de la creaci\u00f3n de la p\u00e1gina de esta red<\/strong>\u201d, comparte la Coordinadora de la\u00a0Direcci\u00f3n de Asuntos Estudiantiles<\/a>\u00a0(DAE), Neda \u00c1vila.<\/p>\n\n\n\n

A la actividad, a la que asisti\u00f3 \u00c1vila en representaci\u00f3n de Universidad UNIACC, estuvieron invitadas todas las instituciones de educaci\u00f3n superior que conforman la Resi, al igual que las organizaciones gubernamentales que trabajan directamente con la tem\u00e1tica de inclusi\u00f3n, como el Servicio Nacional de la Discapacidad, Senadi; el Departamento de Evaluaci\u00f3n, Medici\u00f3n y Registro Educacional, Demre; la mesa de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior, Divesup, del Ministerio de Educaci\u00f3n; y el  Instituto Nacional de Derechos Humanos.<\/p>\n\n\n\n

Para \u00c1vila, la participaci\u00f3n en el encuentro genera conocimiento en Universidad UNIACC sobre \u201cc\u00f3mo trabajan otras instituciones en torno a la tem\u00e1tica de inclusi\u00f3n, las actividades que realizan y c\u00f3mo van adaptando su quehacer profesional y la intervenci\u00f3n con la comunidad educativa<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Universidad UNIACC fue reconocida por el Senadi, por medio de su Programa de Apoyo a Instituciones Educativas para la Inclusi\u00f3n de Estudiantes en Situaci\u00f3n de Discapacidad, adjudic\u00e1ndose un financiamiento de $.2.100.000. El monto est\u00e1 destinado a apoyar acad\u00e9micamente, durante 2018, a dos de sus alumnos en situaci\u00f3n de discapacidad. De igual manera, el fondo tambi\u00e9n se dirige al desarrollo de actividades que compartan la importancia de la inclusi\u00f3n, como talleres y conferencias.<\/p>\n\n\n\n

\u00c1vila comparte que, entre las principales conclusiones del encuentro, figura la importancia de la existencia \u201cde un proceso formal de trabajo y apoyo educativo que permita a los estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad un proceso formativo efectivo<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A su vez, \u201ccada instituci\u00f3n debiese contar con un equipo multidisciplinario que aborde la discapacidad de sus estudiantes desde una mirada profesional y desde un contexto de apoyo psicosocial<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los aspectos que precisar\u00edan soluci\u00f3n en las casas de estudio, destaca \u00c1vila, es que \u201clos docentes no tienen capacitaciones ni protocolos espec\u00edficos que les permitan educar y evaluar de manera diferenciada a las personas con discapacidad, esto entendido desde el estudiante, como un sujeto de derecho<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para \u00c1vila, la principal lecci\u00f3n del encuentro es que las instituciones de educaci\u00f3n superior \u201cdeben concientizar sobre la inclusi\u00f3n, no solo de manera espec\u00edfica, sino que involucrando a toda la comunidad universitaria, con la creaci\u00f3n de pol\u00edticas internas y programas espec\u00edficos<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para Universidad UNIACC, anuncia la coordinadora, el objetivo de participar en este tipo de encuentros \u201ces conocer la experiencia de las otras instituciones de educaci\u00f3n superior  que pertenecen a la red para as\u00ed crear, desde sus experiencias, iniciativas para ejecutar con la comunidad educativa, siempre desde una mirada m\u00e1s simple<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Imagen: cortes\u00eda de Direcci\u00f3n de Asuntos Estudiantiles de Universidad UNIACC<\/p>\n\n\n\n

Universidad UNIACC<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 24 y 25 de mayo, se efectu\u00f3 el encuentro \u201cVivir en la Diversidad\u201d, actividad<\/p>\n